大學畢業找到一份足以溫飽的工作不難，但是要遇到自己熱愛的職場環境，卻是需要機會以及機緣。鍾冠毅在面對原本任職的產業逐漸失去熱忱後，下定決心把握機會參與了自強基金會的培訓計畫，機緣則是政府正好補助當期學員報名費用，於是，他得以從IT翱翔到IC，找到另一片湛藍的天空。

厭倦制式 放手一搏

「我不會想再換工作了。」已經擔任IC Layout工程師半年多的鍾冠毅堅定回答著。過去，他安居在學以致用的企業環境任職，由於大學攻讀資訊及電子商務領域，在IT（Information Technology ）電子商務的瑣碎操作上得心應手，不過，他始終沒有自滿，甚至在一成不變的工作流程中逐漸覺得味同嚼蠟，「每天的工作都在重複，沒有挑戰性，我希望自己能學到更多東西。」他描述工作內容時說道。

於是，為了挑戰自己的能力，鍾冠毅放棄了原本穩定的工作，投入自強基金會的培訓計畫，希冀成為一位專業的IC Layout工程師，提到課程的嚴謹與師資的水準，他歷歷在目：「現在投入職場才發現，當初培訓時的作業量竟然與工作接的專案差不多！」自強基金會的課程不只是把講義念完就可以拿證書，而是要學員從基礎班就開始認識軟體和製程的概念，並且將IC Layout的基本知識和技能運用到進階班，因為到了進階班，講師會更深入與學員說明與研究電氣特性，若是跟不上進度，就要趕快向講師發問，或者請教同學，否則只會讓自己在最後的專案規劃從康莊大道走入死胡同。

求學無捷徑 錄用講品德

「簡榮貴老師曾經為了要求進度與回答問題，一口氣連續上課了五個鐘頭，態度認真，而且不只是技術的教學，對於學員投入職場的觀念也會建議。」鍾冠毅說。其實，作業並不是一種壓力，而是一種測試學習狀況的方式，若是沒有察覺到這個課程安排的別有用意，就也無法體會講師在教授課程費的用心良苦。他也曾經在第二階段的IC Layout進階實務技術中遇到撞牆期，覺得心灰意冷，因為除了作業的壓力，長期課程也讓身心處於緊繃的狀態，加上對於自己在課程中所獲得的知識與技巧，是否確實能在職場勝任還是不免憂心忡忡，不過，關於內心的疑慮，堅持到最後的鍾冠毅獲得了解答。

課程結訓，他開始向幾家徵求IC佈局設計工程師的公司投履歷，很快地陸續接到面試通知，當下，他就已經跟其中一家公司取得共識，獲得錄取並準備去報到，但是，隔幾天之後又再有其他公司與他洽談，關於自己未來發展的動向，鍾冠毅的心中開始七上八下，他說，當時一心想展現身手，但是這又是第一份IC產業的工作，總希望可以多探聽一些消息。就在他猶豫不決時，簡榮貴老師也給了他建議：「IC Layout工程師是高道德的工作，既然你已經答應了別人，就不應該出爾反爾。」遵循著老師的提醒，鍾冠毅不再心生旁騖，決定忠於承諾，在目前任職的公司踏實地畫下每一張佈局圖。

終身學習 從培訓課程中找自己

目前經歷了半年的IC Layout職場生涯，鍾冠毅也有許多感觸，特別是懷想起過去在自強基金會所受的「魔鬼訓練」，總有道不盡的經驗談，他說，現在畫圖時還是會遇到各式各樣的問題，慢慢能體會到第一階段基礎課程的關鍵性，唯有熟悉電氣特性及排列方式，才能在佈局時更得心應手，減少不必要的時間浪費，因為它們對元件的影響是相輔相成，不清楚這方面的基本知識，就很容易導致專案的拖延，也就讓自己陷入加班的困境。

告別制式沒有變化的IT電子商務工作，現在的鍾冠毅談起自己熱愛的IC Layout總是神采奕奕，因為這是他朝思暮想的穩定工作，「都怪自己太晚才發現自強基金會的培訓計畫，否則早個兩年我能學到更多東西！」他語帶後悔地說道。因為這份工作是具有挑戰性，而且要保持在思緒清晰的狀態——這些特質，都是鍾冠毅所想望且熱衷想要培養的，也難怪，家住苗栗的他願意長時間通勤，忍受舟車勞頓之苦，遠赴現址於新竹國立清華大學的自強基金會上課，並且從不缺席。

處於知識經濟的時代之中，當科技進步如此迅速，對於任何一位知識工作者而言，成長與選擇是不可避免的兩件事。在這個時代，最容易發生折舊的不再是機器設備，而是知識，因此，終身學習也愈來愈重要，彼得．杜拉克（Peter Ferdinand Drucker，1909－2005）曾經說過，「想要在挑戰性的世界中擔任一名知識工作者，同時產生及維持效能，就必須保持學習，經常刷新知識才行。」然而，刷新知識之後，就會面臨未來去路的考慮，也就是選擇的時刻。選擇是痛苦、為難的，但是怎麼選擇絕對不是憑空思考這麼簡單，是從個人對於自身生涯的經營管理來省思。鍾冠毅曾經在求學與初入職場時迷惘，但是經過自強基金會的培訓計畫，他從微小的晶片世界找到信心，有機會重新繪製自己的藍圖；而這份藍圖，我們可以想像，就像他專心埋首完成一次又一次的IC Layout時那樣的經得起驗證。